Джендър стереотипи

Д

Появата на пола в наградените с награди детски книги

Полът е първият етикет, който човек получава в живота си. Нито секунда след раждането им не се категоризират като мъже или жени. Те не го знаят, но този етикет ще ги следва и ще оформя техните действия и вярвания през целия им живот. Детските книги са основната тема, която авторът дискутира в статията си, по-специално тези, които спечелиха медал на Калдекот.

Според Ан Дролет Крини, авторката на тази статия, сексизмът се е превърнал в проблем в детската литература. Тя разгледа различни детски книги, които са насочени към възрастта, в която децата наистина определят своята полова идентичност, и откри няколко проблема. Тя открива, че в повечето истории от шейсетте години на всяко момиче има по три момчета. Освен това по-голямата част от момичетата, които участваха в историите, бяха с престилки и играеха ролеви стереотипни роли на жени като домакиня, медицинска сестра или учител. Те също така бързо помогнаха на мъжете в историите, сякаш ролята на жената е само да помогне на мъжа.

Историите станаха малко по-добри през 80-те и 90-те. Мъжките все още превъзхождаха женските, но само леко. Женските персонажи също започнаха да стават независими фигури и да израстват от традиционните роли, които ги доминираха през 50-те и 60-те години. Въпреки че много от книгите превключват предавките, Крийни все още установява, че много от книгите за медали на Калдекот все още се фокусират върху мъжкия главен герой и дават на жените незначителна част.

Статията показва важен момент, че децата учат за тези роли и се опитват да се определят в този момент от живота си. Ако техните книги им дават неправилна представа за ролите, те няма да се развият напълно в личността, каквато биха могли да бъдат.

Деца, телевизия и полова роля

Тази статия, написана от Елена Бийзли, обсъжда въздействието на телевизионните предавания върху обществото. Телевизията представя определен образ на обществеността и този образ се поглъща и се смята, че е начинът, по който хората трябва да изглеждат, говорят и действат в реалния живот. За съжаление телевизията не е толкова добър модел за подражание, колкото си мислим, и показва хора, които правят неща и действат и търсят определени начини, които са недостижими или неуважими в обществото.

Както и в последната статия, Бийзли установи, че мъжките герои превъзхождат женските 3: 1. Тя предлага децата да имат значително по-кратък период на внимание и да се радват на реклами, защото са по-кратки. Рекламите не изобразяват жените в много положителна светлина. Те обикновено се показват като домакиня или медицинска сестра и до голяма степен зависят от мъж. Децата усвояват тази информация и въпреки че няма нищо лошо в тези кариери за жени, има проблем с негативния нюанс, който рекламите показват. Децата виждат това и мислят, че е как трябва да действат и подражават на това поведение и действат стереотипно.

Статията преминава през много различни изследвания, които са правени по тази тема. Те се докосват до много едни и същи идеи, но едно нещо, което повечето от тях изглежда липсва, е, че семейството също влияе на дете и неговите действия. Родителите са основните модели за подражание на малките деца, а младите момичета искат да пораснат точно като майка си, както младите момчета искат да им бъдат баща. Телевизията популяризира „изкривен поглед към обществото“ и учи децата на идеи и нагласи, които не са подходящи за реалния живот.

Равенство между половете и визуална грамотност: Училищата могат да помогнат за промяна на възприятията

Ричард А. Куч написа тази статия и тя се фокусира върху това как училищата могат да помогнат за насърчаване на равенството и промяна на идеите, които много ученици имат в главите си. Все още жените са повече от мъжете в работната сила и все още печелят по-малко пари за същия обем работа. Афроамериканските жени, или която и да е цветна жена, имат още по-лош недостатък, тъй като имат две бариери за преодоляване.

Статията предлага различни идеи, които могат да помогнат на училищата да преодолеят разликата между половете и да насърчат равенството. Някои от тези идеи са да започнат рано и да вкарат идеята за равенство в главите на ученика, докато те все още за първи път определят ролите на половете и социалните роли. Друго е да насърчавате момчетата и момичетата с равномерно темпо. Разкажете на всеки от тях за различните налични кариери, а не само за стереотипните за техния пол.

Момичетата са много по-многобройни в гимназиалните курсове по природни науки и математика. Това обикновено са “момчешки” класове, докато по-креативните часове по изкуства и езикови изкуства са предимно изпълнени с момичета. Един добър начин да се преодолее тази бариера е да се включат мъже и жени в уроците, които преподавателите представят. Например статията предлага при обяснение на математически проблем да се използва жена в примера вместо мъж. Друга добра идея беше да се използват женски модели за подражание, които са се справили в нетрадиционна кариера, за да влязат и да ги обсъдят с млади жени, които биха искали да направят това със собствения си живот.

Друга тема, която Couch представи, беше, че в детските книги те създават герои, които са толкова красиви и красиви, че децата вярват, че никога не могат да го изпълнят. Показани са им принцове и принцеси и искат да бъдат точно като тях, макар че са нереалистични модели за подражание.

Пол в детската литература

Пристрастността към пола е изключително очевидна в детската литература. Мъжете винаги превъзхождат женските и се възприемат като груби, корави, приключенски, борбени, принц, героичен характер, докато жените са сладката, красива принцеса, безпомощна, майчина, чисто, девойка в беда. Въпреки че тези роли са забавни за книгите с истории, те не представляват реалния живот и дават на децата изкривено възприятие за това каква трябва да бъде тяхната роля в обществото.

Проблемът с това е, че ако жените нямат силни характери, с които да се свържат в историите, как тогава те се научават да стават силни и независими жени. Тези истории са представени на възраст, в която те се опитват да се идентифицират като мъж или жена и трябва да открият своето място в обществото.

Статията предлага, че когато учителите избират книгите, които ще представят в класната стая, те трябва да избират заглавия, които имат силни мъжки и женски характери и които представят двата пола в ярка светлина. Друг, малко по-труден критерий е, че те избират книги, които не показват нито двата пола стереотипно, но ги показват да правят различни неща и да си взаимодействат.

Учителите могат да провеждат дискусии за историите или нещата, които са се случили в живота им с техните класове, за да стимулират идеята за равенство. Най-добрият начин за учител да помогне на учениците да създадат добра самоличност е да разговаря с тях и да разбере мислите им за нещата и да им помогне да ги оформя по начин, който отговаря на обществото днес. Ролите на половете се промениха значително през годините и много от класическите истории, които четем и обичаме, показват традиционното мислене и ако учителите не се справят с това и не обясняват промените, учениците могат да се объркат и да се дефинират от остаряло мислене.

Дисни увековечава стереотипите за пола

Филмите на Дисни са изключително популярни и децата от поколения са израснали да гледат и да се учат от класическите филми на Дисни като Снежанка и седемте джуджета, Пепеляшка, Пинокио ​​и много други. Въпреки че филмите са вълшебни и забавни, те показват стереотипи за пола и представят идея за малките деца, че ролите на мъжете и жените са различни от това, което са в обществото днес.

Пепеляшка е примерът, който статията използва и не би могло да бъде по-съвършено да опише тази ситуация. Пепеляшка е красива жена, която почиства къщата си и изпълнява всички домакински задължения, които злата й мащеха (друга полова пристрастност) ѝ казва. Тя зависи от намирането на мъж, който да дойде и да я измие от краката й и да я спаси от този ужасен живот. Чаровният принц, разбира се, е човекът, който го прави. Той е красив и всичко, което едно момиче може да иска от един човек. Той не е нищо повече от перфектен.

Пепеляшка е принудена да разчита на мъж, който да й помогне да живее добре, въпреки че е умна, решителна и прекрасно момиче, тя не може да излезе от стереотипния си начин на живот. Злата мащеха е герой, който Дисни обича да използва често. Жената обикновено е злодейката: Снежанка и седемте джуджета, 101 далматинци, Пепеляшка и др. Жените непрекъснато се представят като безпомощни същества, които лъжат наоколо и чакат мъж да ги спаси от каквото и положение да са попаднали. Децата трябва да научат, че момичетата могат да бъдат герои, а момчетата да помагат в къщата. Ако децата се научат на съвременните роли, когато са малки, те ще се определят от тези ценности и ще пораснат в възрастни, които имат самочувствието и мисленето да направят кариера във всичко, което искат, и да се откъснат от традиционните стереотипни полови роли от нашето минало.

Моите две цента

Мисля, че стереотипите на пола са проблем, с който обществото се сблъсква често. Децата и дори тийнейджърите, и младите възрастни е трудно да се примирят с разликите между мъжете и жените. Изложени сме на толкова много неща в живота си, които оформят начина, по който мислим и действаме, че много пъти дори не осъзнаваме въздействието, което повечето от тези неща имат върху нас.

Мисля, че е важно да научим децата на съвременните принципи на различията между половете. Като млада жена мисля, че е много важно младите момичета да прегърнат жената в себе си и да научат ролите, които играем в обществото. За тях е важно да могат да видят какво са постигнали жените и всички бариери, които сме преодолели през последните 50 и дори 20 години.

Също така е важно младите момчета да осъзнаят своите роли в обществото, а момчетата и момичетата да уважават различията в ролите и помежду си. В една от статиите се говори за по-малка конкуренция в класната стая и мисля, че това е важен момент, защото момчетата са генетично по-добри в някои неща, докато момичетата са по-добри в други. Ако има състезателен тон в класната стая, тогава учениците, които се борят, ще се видят като по-ниски от тези от другия пол, които се ускоряват и се справят добре. Мисля, че е важно учениците да чувстват, че момчетата и момичетата са равни и да не правят разлика между двете.

Медиите бяха засегнати в повечето статии, които обобщих за тази статия. Единият обсъжда телевизията и нейните ефекти върху възприятията на децата за пола и стереотипите, на които са изложени в млада възраст. Тези образи се влагат в главите им и въпреки че може да спят още няколко години, те все още са доминиращи идеи, които им създават проблеми по-късно в живота. Например моделите, които използват в рекламите, за които една от статиите казва, че малките деца се учат най-много, са толкова „перфектни“, че никой нормален човек никога не би могъл да се справи с това. Тези идеи се влагат в главата на детето, когато е толкова малко, че смятат, че е нормално хората да изглеждат така.

Филмите на Дисни бяха тема на друга статия и аз съм съгласен и не съм съгласен с изложените от тях точки. Вярно е, че те правят героите красиви и че женският герой винаги е девойката в беда, която чака нейния красив героичен принц да я спаси от ужасния й живот, който идеално попада в стереотипните родови роли от 50-те и 60-те години, които все още сме опитвайки се да се счупи. Въпреки че примерният филм за Пепеляшка е направен по времето, когато тези роли са били доминиращи, дори по-новите филми на Дисни като Херкулес и Невероятните поставят своите герои в традиционните стереотипни роли на пола.

За по-голямата част от литературата и медиите, които виждаме днес, все още предимно мъжете са главните герои. Това е едно нещо, което според мен беше толкова пробив с шоуто на HBO „Сексът и градът“. Въпреки че темата беше малко рискована, шоуто все още беше за четири жени. Те бяха основните герои и имаше обрат на ролята от традиционния начин на мислене, защото тези жени имаха силата и мъжете в шоуто бяха просто гости в живота им. Има и много детски книги, излезли през последните десет години, в които главният герой е жена.

Мисля, че е важно за момчетата и момичетата да имат силни модели за подражание, независимо дали това са родителите им, любим герой от разказ или от филмите и телевизията. Те трябва да имат съвременна представа за ролите, които мъжете и жените играят в обществото и да прераснат в хора, които ще постигнат тези роли като силни и независими личности.

About the author

By user

Recent Posts

Recent Comments

Archives

Categories

Meta